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FOLCLORE BRASILEIRO FOI O TEMA DAS ATIVIDADES DA UNIDADE VI DO NÚCLEO INFANTIL RANANAN

Em plena era da globalização e de crescentes avanços tecnológicos, tornou-se importante apresentar e colocar as crianças em contato com a cultura e as tradições do nosso país.  Pensando nisso, a equipe pedagógica da Unidade VI do Núcleo Infantil Rananan, em Diadema, propôs a realização de diferentes atividades lúdicas e pedagógicas envolvendo o tema folclore brasileiro. O objetivo foi usar …

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Unidades do Lar Escola Jêsue Frantz em Diadema recebem kit de material escolar

A Prefeitura de Diadema, por meio da Secretaria Municipal de Educação, iniciou nesta semana a entrega dos kits de material escolar aos alunos da rede pública de ensino, do berçário até as unidades de EJA (Educação de Jovens e Adultos). A cerimônia de entrega foi realizada nesta quinta-feira, dia 08 de agosto, no Núcleo Infantil Rananan, unidade XI, em um …

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Desenvolvendo as habilidades motoras por meio de brincadeiras

Brincando, a criança desenvolve uma série de habilidades, além de se tornar criativa e atenciosa, aprende a imitar, memorizar, imaginar, criar e amadurecer pela experiência. Visando aprimorar e desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras, a turma do Minigrupo B do Núcleo Infantil Rananan III – Centro, realizou ações dirigidas, explorando o espaço com brincadeiras de percurso e circuito, aprendendo a …

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Convivência – Juntos somos melhores

Segundo o pensador Russo Lev Vygotsky (1896-1934), é por meio do convívio com o outro que o homem se constitui. Com base nisso, depreende-se a ideia de que os pequenos precisam se relacionar não apenas com seus pares. Os mais velhos fazem coisas que os menores ainda não conseguem realizar sozinhos e isso é convite ao aprendizado. Tendo como base este …

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Projeto Identidade

A Base Nacional Comum Curricular apresenta em seu conteúdo os seis DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), que “asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a …

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Sensações e Cores no Plástico Bolha

Pensando em propiciar experiências para as crianças pisarem na tinta e imprimirem pegadas estampadas com bolinhas no papel, as crianças do infantil IIA do Núcleo Infantil Rananan Paulicéia, participaram de uma divertida atividade sensorial. Explorando as texturas do plástico bolha, as crianças andaram, pularam de mãos dadas com os amigos e até mesmo passaram tintas pelo rosto e corpo. Satisfeitos …

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Exposição Sensorial

Quente, frio, claro, escuro, duro ou mole, doce ou azedo… Coisas que a gente sente! Ensinar e aprender explorando os cinco sentidos não é difícil. Ensinar alguma coisa está, na grande maioria das vezes, ligado à estimulação dos sistemas visuais e auditivos, já que nós somos seres muito audiovisuais. Não é difícil, mas é raro encontrar atividades que estimulem os …

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A bela adormecida nos tempos modernos

A história além de prender a atenção da criança, desperta a criatividade, imaginação, promove o enriquecimento cultural, auxiliando também a entender melhor suas emoções. Assim como nas brincadeiras, as fantasias e os contos de fadas têm um papel importante no desenvolvimento cognitivo. O ato de educar não é neutro, ele é um todo permeado de intencionalidades, uma vez que se …

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CAÇA AO TESOURO DO PIRATA

Esta semana, as crianças do infantil III e IV do Núcleo Infantil Rananan Pauliceia, participaram de uma divertida contação de história através da brincadeira – “CAÇA AO TESOURO DO PIRATA”. Nesta atividade em especial, as crianças se divertiram explorando o espaço escolar a procura do Tesouro escondido pelos piratas. Decifraram um mapa, que trazia pistas em forma de charadas, anunciadas …

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Momento de Contação de Historias

É importante para a formação de qualquer criança ouvir histórias, pois os livros e contos infantis possibilitam o desenvolvimento da imaginação, das emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa, aguçando a audição, o contar e recontar e a imitação de ações leitoras. De acordo com Abramovich (2009, p.14), “escuta-las é o início dá aprendizagem para ser um leitor, e …

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